PAULO FREIRE
Nasceu em Recife em 19 de setembro de 1921. Ele conheceu a pobreza e a fome durante a depressão de 1929, uma experiência que o levaria a se preocupar com os pobres e o ajudaria a construir seu método de ensino particular.
Entrou na Universidade do Recife em 1943 para o curso de Direito, mas se dedicou também a estudos de filosofia e da linguagem. Não chegou a exercer a profissão porque preferiu trabalhar como professor de língua portuguesa.
Em 1946 foi indicado para ser diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social onde trabalhou inicialmente com os pobres, começou a se envolver com movimento da Teologia da Libertação. Essa Teologia visa a situação social humana.
Em 1962 teve a primeira oportunidade para aplicar suas teorias, quando ensinou 300 cortadores de cana a ler e escrever em 45 dias, em respostas a esse experimento, o governo brasileiro aprovou centenas de círculos de cultura no país.
Em 1964 durante o golpe militar foi preso como traidor durante 70 dias, após isso ele foi exilado na Bolívia, trabalhou no Chile cinco anos para o Movimento de Reforma Agrária da Democracia Cristã e para a Organização de Agricultura e Alimentos da Organização das Nações Unidas (ONU) e em 1967 publicou seu primeiro livro “Educação como prática da liberdade”.
Em 1969 foi convidado para ser professor visitante da Universidade de Harvard. Em 1970 publicou seu livro mais famoso “Pedagogia do Oprimido”, no qual o mesmo foi traduzido em Espanhol e Inglês, no entanto devido à ditadura seu livro não foi publicado no Brasil, até em 1974 quando o general Geisel iniciou o processo de liberalização cultural.
Morou na Suíça onde trabalhou como consultor educacional para o Conselho Mundial da Igreja, nesta época atou como consultor em colônias Portuguesas na África em Guiné e Moçambique.
Em 1980 voltou ao Brasil e filiou-se ao PT, atuou como supervisor para o programa do partido para alfabetização de adultos em 1980 até 1986, em 1988 foi secretário da Educação em São Paulo.
Em 1991 o instituto Paulo Freire foi fundado para estender suas teorias sobre educação popular. Morreu em 2 de maio de 1997, devido a complicação da operação de desobstrução de artérias.
Suas idéias ajudaram os professores a repensarem suas atitudes,sugeria educação como prática de liberdade, onde o individuo embora seja de classe baixa, pode ser um Cidadão Crítico, e o professor não como o conhecedor do mundo, mas sim um mediador de conhecimento.
